PROJECTE BIBLIOTECA

Què pretenem amb aquest projecte?
Aconseguir nois i noies feliços i compromesos a la societat: justos, sincers i capaços de posar-se en el lloc de l'altre.

Com va sorgir la idea?
Aquesta idea va sorgir arrel de la necessitat de treballar tot una sèrie de valors que creiem molt importants i necessaris per la formació integral dels nostres alumnes, i que malgrat sempre estiguin presents en el dia a dia de l'escola, consideràvem que calia destinar-hi una estona en concret

A qui va dirigit?
A tots els nens de primària, de primer a sisè

Quan es porta a terme?
Una sessió a la setmana

En que consisteix?
L'hora setmanal destinada a biblioteca es parteix en dos. Una primera part on es porta a terme tot un treball de valors especificat més endavant, i l'altre mitja sessió es destina a llegir individualment el llibre que vulguin.

De quina manera es va introduir?
La Valèria, un personatge creat per l'ocasió, va començar donant-los la Benvinguda a l'escola en el plafó que hi ha davant de l'escala principal.
La setmana següent els va proposar una pregunta per contrastar-la a la classe entre tots:
Què és el més important a la vida?.
Aquí varen sortir varies opcions però la Valèria els va fer veure que el més important en aquesta vida era: SER FELIÇ. I per tal d'aconseguir-ho és necessari tenir present tota una sèrie de valors que s'aniran treballant al llarg del curs i de la primària.
Hi ha un total de 9 valors transversals (un per cada mes) que es divideixen en 6 de més específics (un per nivell).

Com es treballen els diferents valors?
Sempre es treballen a partir de la lectura d'un conte o relat, posteriorment es realitza una comprensió del text, es posen en comú els coneixements previs sobre el valor a treballar, es dóna la definició, la paraula contraria, imatges per discriminar que estan relacionades, com cal actuar, fan un petit qüestionari i acaben representant mitjançant un dibuix els més petits o amb paraules escrites, els més grans, què és el que han aprés.
A més totes les sessions comencen amb uns exercicis concrets de kinesiologia i acaben amb unes endevinalles els més petits, i amb un enigma els de cicle mitjà i superior.

DEU CONSELLS INFAL·LIBLES PERQUÈ ELS NOIS I NOIES ODIÏN ELS LLIBRES

 1. Destaquem-los els errors
 2. Obliguem-los a llegir
 3. Menyspreem els seus gustos
 4. Imposem-los les lectures
 5. Demanem-los resums
 6. Controlem tot el que llegeixen
 7. Recordem-los els beneficis de llegir
 8. Relacionem els llibres només amb els deures
 9. Castiguem-los sense tele
10. Exigim-los lectures inadequades

                        Extret de: Guia pràctica per a fer fills lectors  (Fundació Bromera)

DEU CONSELLS INFAL·LIBLES PERQUÈ ELS NOIS I NOIES ADQUIREIXIN EL GUST PER LA LECTURA

 1. Valorem el fet de llegir
 2. Expliquem-los contes
 3. Que ens vegin llegint
 4. Fem del llibre un objecte quotidià
 5. Parlem de llibres
 6. Llegim amb ells
 7. Fem de la lectura un costum saludable
 8. Regalem llibres
 9. Animem-los a escriure
10. Impliquem-nos en el procés

                         Extret de: Guia pràctica per a fer fills lectors   (Fundació Bromera)